-
Cârdăşia anticreştinilor de rit new-age-ist: Monica Macovei – Gabriel Liiceanu – Andrei Pleşu – Mihai Neamţu – Claudiu Târziu – Dan Puric
Claudiu Târziu aşadar, "creştin înfocat", este "slugă la doi stăpâni": Mihai Neamţu - primul susţinător din ţară al anticreştinei prohomosexuale Monica Macovei - şi la Dan Puric.
-
FUNERIULE, DEMISIA! Rezultatele de la Bacalaureat, “maretele realizari” ale lui “colega” Funeriu, cel mai funebru ministru al Educatiei din ultimii 20 de ani
Academician Dinu C Giurescu: Ce este “national” in “Legea educatiei nationale”? O putem socoti, cu temei, “Legea educaţiei fără patrie”. Punerea în aplicare a unor atari prevederi va contribui în mod direct, prin şcoală, ca naţiunea română să devină, treptat, o populaţie cu un vag sentiment al identităţii sale. Ţelul ultim este ca noile generaţii să nu mai gândească la patrie, la rostul şi menirea României în Europa, să nu mai ştie de aportul românilor la istoria şi civilizaţia europeană, să nu mai aibă sentimentul demnităţii naţionale, nici individual, nici colectiv.
-
Funeriu este mai idiot decat pare. Si se vede ca are multi colegi in Guvern la fel de “neutri”
Aflat in plenul Senatului pentru a sustine punctul de vedere al Guvernului la un proiect de lege, ministrul Educatiei, Daniel Funeriu, s-a facut de rasul senatorilor si al studentilor care asistau la sedinta, demonstrand ca gramatica limbii romane ii este o necunoscuta: "cuvantul "coleg" este neutru, nu este de fel feminin, este trecut in Dictionarul explicativ al limbii romane”.
-
In atentia presedintelui Romaniei, Traian Basescu, in cazul in care SRI a uitat sa-i semnaleze sau i-au zburat paginile informarii din elicopter. Marko Bela via Ambasada SUA si Wikileaks: “Autonomia va deveni posibila prin Legea Minoritatilor”
"Bela a admis că o nouă legislaţie este necesară pentru a face autonomia posibilă, printre care şi proiectul de lege privind minorităţile naţionale."
-
Academician Dinu C Giurescu: Ce este “national” in “Legea educatiei nationale”? O putem socoti, cu temei, “Legea educaţiei fără patrie”
Punerea în aplicare a unor atari prevederi va contribui în mod direct, prin şcoală, ca naţiunea română să devină, treptat, o populaţie cu un vag sentiment al identităţii sale. Ţelul ultim este ca noile generaţii să nu mai gândească la patrie, la rostul şi menirea României în Europa, să nu mai ştie de aportul românilor la istoria şi civilizaţia europeană, să nu mai aibă sentimentul demnităţii naţionale, nici individual, nici colectiv.
-
Deputatul clujean Mircia Giurgiu spera ca va elimina aberatia predarii istoriei si geografiei in limba maghiara din Legea Educatiei Anti-Nationale
Camera Deputaţilor a adoptat tacit proiectul de lege care elimină obligativitatea predării istoriei şi geografiei în limbile minorităţilor naţionale, proiect iniţiat de deputatul Mircia Giurgiu. Urmeaza votul de la Senat.
-
Felicitari Mircia Giurgiu, deputatul PDL care cere eliminarea predarii Istoriei si Geografiei in maghiara! Proiectul de Lege AICI
Vezi AICI toate avatarurile Proiectului care, conform extremistului Marko Bela, "arunca in aer Coalitia". Extraordinar!
-
Profesorul Giurescu: 1947 şi 2011 – Epurări paralele. Profesorul Scurtu: Tismaneanu, din aceeasi “fibra” cu Roller. Profesorul Ilie Badescu: Ştiinţa falimentării asistate. Profesorul Dan Berindei: Aparati identitatea nationala!
"Nu se cuvine să lăsăm mai departe ca valul nepăsării să ne împiedice mersul înainte şi să ne întunece viitorul!"
-
INFO. Raportul privind minoritatile, Legea Educatiei si riscurile segregarii pe criterii etnice. DOCUMENT
CENTRUL EUROPEAN DE STUDII ÎN PROBLEME ETNICE AL ACADEMIEI ROMÂNE: Din discuţiile din teren a reieşit că principala sursă de tensiune intercomunitară, care va fi accentuată prin aplicarea Proiectului Legii Educaţiei Naţionale, este separarea educaţiei formale (educaţia în şcoală) pe criteriu etnic.
-
Ziaristi Online prezinta Raportul care spulbera Legea Educatiei maghiarizate. Proiectul sustinut de Funeriu si UDMR conduce la “accentuarea enclavizării”. Academia a cerut retragerea capitolului privind limbile minorităţilor
Principala consecinţă legată de reducerea limbii române din învăţământul preuniversitar este accentuarea enclavizării. Diminuarea coeziunii lingvistice a zonelor etnic mixte conduce la „creşterea zidurilor dintre oameni, afaceri, dintre sărăcie şi prosperitate”























